Tableau avec deux lignes. Respectivement nommées “dire” et “faire”. Et deux colonnes : “centré sur le formateur”, “sur l’apprenant”. 
Au croisement de “dire” et “centré sur le formateur” : méthode magistrale.
Au croisement de “dire” et “centré sur l’apprenant”: méthode interrogative.
Au croisement de “faire” et “centré sur le formateur” : méthode démonstrative.
Au croisement de “faire” et “centré sur l’apprenant” : méthode active.